Skoleutvikling

Statsministeren ønsker seg verdens beste skole.
Vi i Ringom-Instituttet tror det er mulig ved å gjøre endringer i retningslinjer, læreplaner og pedagogikk. Nye fag og fagområder må inn i skolen. Elever blir ikke automatisk bedre i norsk og matematikk bare ved å øke timeantallet i disse fagene.  En nødvendig forutsetning for læring er elevenes generelle selvfølelse og selvtillit i forbindelse med faget. Elevenes interesse for faget er også helt avgjørende.

Vi har i snart 30 år arbeidet med menneskers selvfølelse og selvtillit både generelt og i forbindelse med det å være leder, lærer, medarbeider og student. Dette har lært oss at norske skoler kan gjøres bedre ved å endre undervisningsmetodene og rammeverk.

En annen viktig forutsetning for læring er at elvene involveres i læringen og tar ansvar for egen læring og utvikling. Dette er en holdning. En energiskapende holdning utløser en energiskapende atferd eller væremåte. Pedagogisk coaching er en viktig ferdighet i denne sammenhengen.

Ved å benytte coaching i undervisningen får elevene lyst til å lære. En ønskedrøm?  Dette er faktisk resultatet når en god inspirerende coach møter et menneske. Alder og utdanning betyr ingen ting i denne sammenheng.

Det handler om å utvikle god selvfølelse og selvtillit, og dette skaper læringslyst.